segunda-feira, 13 de dezembro de 2010

Fotos do Projeto de Consciência Negra

Galera...estas são as fotos do nosso projeto..
AMEIIIIIIIIIIIIII
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terça-feira, 21 de setembro de 2010

Matéria da Prova


Vozes Verbais


Voz Ativa: quando o sujeito pratica a ação.


Ex: As meninas exigiram a presença da diretora


Voz Passiva: quando o sujeito recebe a ação.



  • Voz Passiva analítica: Formada pelo verbo ser + particípio do verbo principal.


Ex: A presença da diretora foi exigida pelas meninas.



  • Voz Passiva sintética: formada pelo verbo principal + pronome se

Ex: Exigiu-se a presença da diretora.


Voz Reflexiva: é quando o sujeito sofre e faz a ação. É formada pelo verbo + pronome reflexivo (me, se, te..)


Ex: Ele feriu-se no braço.


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sábado, 31 de julho de 2010

Fotos da visita ao museu da energia

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Revisão 1º semestre

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quinta-feira, 29 de julho de 2010

Fim de férias...

E aí, galera!! Aproveitaram muito?? Estão com muito gás para o 3º Bimestre?

Espero que todas as respostam tenham sido sim..

Se preparem...Porque eu...
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quarta-feira, 2 de junho de 2010

Vamos criar...Vamos cantar


Galera,

Encontrei esse site onde vocês podem criar paródias e enviá-las para serem publicadas no site...

Boraaaaaaaaa criar....kkkk


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sábado, 29 de maio de 2010

TUDO SOBRE A COPA 2010



Galerinha do bem...

Como o clima de Copa já tomou conta do Orozimbo, achei muito interessante este site, onde tem tudo sobre a Copa de 2010...
É bom lerem, pois o Provão será sobre este tema...COPA 2010..

http://www.copanaafrica2010.com/




BEIJINHOSSSSSS....


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Tabela dinâmica da Copa

Galera,
encontrei esse site que possui uma tabela dinâmica da Copa...
Espero que gostem...

http://globoesporte.globo.com/Esportes/0,,GEH1391-17852,00.html



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sexta-feira, 28 de maio de 2010

Calendário da Copa


Galera, veja que interessante este calendário da Copa 2010...




Brasil Rumo ao Hexa!!!
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Correção dos Verbos

Estar

Indicativo
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito
eu estou eu estive eu estava
tu estás tu estiveste tu estavas
ele/ela está ele/ela esteve ele/ela estava
nós estamos nós estivemos nós estávamos
vós estais vós estivestes vós estáveis
eles/elas estão eles/elas estiveram eles/elas estavam



Pret. mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito
eu estivera eu estarei eu estaria
tu estiveras tu estarás tu estarias
ele/ela estivera ele/ela estará ele/ela estaria
nós estivéramos nós estaremos nós estaríamos
vós estivéreis vós estareis vós estaríeis
eles/elas estiveram eles/elas estarão eles/elas estariam
**********************************************************************************
Ser


Indicativo
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito
eu sou eu fui eu era
tu és tu foste tu eras
ele/ela é ele/ela foi ele/ela era
nós somos nós fomos nós éramos
vós sois vós fostes vós éreis
eles/elas são eles/elas foram eles/elas eram

Pret. mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito
eu fora eu serei eu seria
tu foras tu serás tu serias
ele/ela fora ele/ela será ele/ela seria
nós fôramos nós seremos nós seríamos
vós fôreis vós sereis vós seríeis
eles/elas foram eles/elas serão eles/elas seriam
************************************************************************************
Por

Indicativo
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito
eu ponho eu pus eu punha
tu pões tu puseste tu punhas
ele/ela põe ele/ela pôs ele/ela punha
nós pomos nós pusemos nós púnhamos
vós pondes vós pusestes vós púnheis
eles/elas põem eles/elas puseram eles/elas punham

Pret. mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito
eu pusera eu porei eu poria
tu puseras tu porás tu porias
ele/ela pusera ele/ela porá ele/ela poria
nós puséramos nós poremos nós poríamos
vós puséreis vós poreis vós poríeis
eles/elas puseram eles/elas porão eles/elas poriam
**********************************************************************************
Vir

Indicativo
Presente Pretérito perfeito Pretérito imperfeito
eu venho eu vim eu vinha
tu vens tu vieste tu vinhas
ele/ela vem ele/ela veio ele/ela vinha
nós vimos nós viemos nós vínhamos
vós vindes vós viestes vós vínheis
eles/elas vêm eles/elas vieram eles/elas vinham

Pret. mais-que-perfeito Futuro do presente Futuro do pretérito
eu viera eu virei eu viria
tu vieras tu virás tu virias
ele/ela viera ele/ela virá ele/ela viria
nós viéramos nós viremos nós viríamos
vós viéreis vós vireis vós viríeis
eles/elas vieram eles/elas virão eles/elas viriam
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quarta-feira, 12 de maio de 2010

Download de livros



Galera!!


Encontrei este site e achei interessante, nele vocês podem fazer download de livros de todo tipo..Alguns livros vão precisar do programa DreaMule para ser baixado...













Site para baixar o Programa:


http://www.baixaki.com.br/download/dreamule.htm




Vale a pena conferir!!!
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Uma ajudinha para vocês...



Olá, galera!!!


Muitos já sabem (Vitor, Isabela, etc), mas para quem ainda não descobriu, o link abaixo é de um site que conjuga verbos em todos os tempos e modos verbais..

http://www.conjuga-me.net/


Mas lembrem-se é só uma ajudaaaaaaaaaaaa...não é para cultivar a preguiça, pois vocês ainda não tem notebook com sistema wi-fi na escola...rsrsrs..


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sexta-feira, 23 de abril de 2010

Lista de exercícios...

GALERA, ENTREGAR EM FOLHA SEPARADA, ATÉ DIA 27/04...


Bolo de Fubá

Ingredientes:
01 xícara (chá) de manteiga;
02 xícaras (chá) de açúcar;
04 gemas;
01 xícara (chá) de maisena;
02 xícaras (chá) de fubá;
01 colher (sopa) de fermento em pó;
01 pitada de sal;
01 vidro de leite de coco (200ml);
1/2 xícara (chá) de leite ;
04 claras batidas em neve.

Preparo:
Bata a manteiga com o açúcar até ficar um creme fofo e esbranquiçado. Junte as gemas uma a uma e bata bem a cada adição. Adicione a maisena, juntamente com outros ingredientes secos, alternando com o leite de coco misturado ao leite.Por último, junte as claras em neve.Mexa a massa delicadamente e depeje em uma forma média com buraco no meio, untada com manteiga e enfarinhada.Leve para assar em forno quente.

1) O texto acima é uma:
a) ordem
b) súplica
c) sugestão
d) pedido

2) Identifique a sequência de palavras retiradas do texto que apresenta verbos no imperativo.

a) bata, forno, assar
b) açúcar, junte, adição
c) mexa, adicione, leve
d) forma, bata, untada

3) Identifique a sequencia de tipos de textos que podem ser injuntivos:

a) manual de instruções, receitas, jornalístico
b) oração, receita, anúncios.
c) oração, jornalístico, receita
d) oração, receita, argumentativo

4) Conjugue os verbos no tempo indicado:

a) bater (imperativo afirmativo)
b) juntar( imperativo negativo)
c) adicionar (presente do indicativo)

5) Transcreva as frases conforme o exemplo:

Ex: Junte as claras em neve.
Não juntes tu as claras em neve. (imp.neg.tu)

a) Bata a manteiga.
_____________a manteiga. (imp.afirm. tu)

b) Adicione a maisena.
______________a maisena. (imp.neg.vós)

c) Mexa a massa delicadamente.
_______________a massa delicadamente.
(imp.neg.tu)


6) Ao flexionarmos o Imperativo Afirmativo não conjugamos a 1ª pessoa do singular porque ________________________________________________________, a ___ pessoa
do singular ( tu ) e a 2ª pessoa do _______ ( Vós ) são retiradas do Presente do ____________retirando a letra _______ .
O Imperativo Negativo construímos a partir do tempo e modo verbal do __________________________________________________ utilizando, na frente de cada verbo flexionado, a
palavra :Não .

7) Os verbos são palavras imprencidíveis para uma oração, é através dele que sabemos o que está____________ com o sujeito. Eles podem indicar ________, __________ ou __________da natureza. Os verbos estão relacionados ao _________, ___________ e _____________.

8) Complete os espaços em branco:

a) O modo indicativo expressa _______________________
b) O modo subjuntivo expressa _________________________
c) O modo imperativo expressa _________________________
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segunda-feira, 12 de abril de 2010

Música para imprimir para aula

Monte Castelo
(Legião Urbana)

Ainda que eu falasse
A língua dos homens
E falasse a língua dos anjos
Sem amor, eu nada seria...


É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade
O amor é bom, não quer o mal
Não sente inveja
Ou se envaidece...
O amor é o fogo
Que arde sem se ver
É ferida que dóiE não se sente
É um contentamento
Descontente
É dor que desatina sem doer...


É um não querer
Mais que bem querer
É solitário andar
Por entre a gente
É um não contentar-se
De contente
É cuidar que se ganha
Em se perder...
É um estar-se preso
Por vontade
É servir a quem vence
O vencedor
É um ter com quem nos mata
A lealdade
Tão contrário a si
É o mesmo amor...

Estou acordado

E todos dormem, todos dormem
Todos dormem
Agora vejo em parte
Mas então veremos face a face
É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade...

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quarta-feira, 7 de abril de 2010

Atividade







Tirinha 1



Que relação existe entre a história lida pela mãe e o personagem de Maurício de Sousa?
1º Quadrinho – Historia lida:_______________ personagem: _____________

2º Quadrinho – Historia lida:_______________personagem: _____________

3º Quadrinho – Historia lida:______________ personagem: _____________


Qual é o tema em comum entre os quadrinhos?
__________________________________

Tirinha 2


De qual história você se lembrou ao ler a tirinha? ______________________________________
Qual a relação que é feita na tirinha entre o personagem Cascão e os personagens da história?
________________________________


Tirinha 3

A tirinha lembra uma história infantil. Qual é ela? ______________________________________
Porque o Cascão precisa que o personagem conte mais uma mentira? __________________________________________________________







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Intertextualidade em imagens

Essa propaganda se relaciona com a música "Mania de você" (Rita Lee)







































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Intertextualidade

Para entender o que é o conceito de "intertextualidade", um exemplo divertido. O jogo do "não confunda":
•Não confunda "bife à milanesa" com "bife ali na mesa",
•Não confunda "conhaque de alcatrão" com "catraca de canhão",
•Não confunda "força da opinião pública" com "opinião da força pública".

Como se vê, é possível elaborar um texto novo a partir de um texto já existente. É assim que os textos "conversam" entre si. É comum encontrar ecos ou referências de um texto em outro. A essa relação se dá o nome de intertextualidade.


Para entender melhor a palavra, pense em sua estrutura. O sufixo inter, de origem latina, se refere à noção de relação (entre). Logo, intertextualidade é a propriedade de textos se relacionarem.

Intertexualidade na poesia
Veja como Chico Buarque de Holanda, um dos mais importantes compositores brasileiros, utiliza a intertextualidade em uma canção sua. Em "Bom Conselho", ele faz referências a provérbios populares.

Provérbios populares

“Uma boa noite de sono combate os males”
“Quem espera sempre alcança”
“Faça o que eu digo, não faça o que eu faço"
“Pense, antes de agir”
“Devagar se vai longe”
“Quem semeia vento, colhe tempestade”


Canção de Chico Buarque: " Bom conselho"

Ouça um bom conselho
Que eu lhe dou de graça
Inútil dormir que a dor não passa
Espere sentado
Ou você se cansa
Está provado, quem espera nunca alcança
Venha, meu amigo
Deixe esse regaço
Brinque com meu fogo
Venha se queimar
Faça como eu digo
Faça como eu faço
Aja duas vezes antes de pensar
Corro atrás do tempo
Vim de não sei onde
Devagar é que não se vai longe
Eu semeio vento na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade
(Chico Buarque, 1972)

Chico Buarque inverte os provérbios, questionando-os e olhando-os sob outro ângulo, atribuindo-lhes novos sentidos.
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quarta-feira, 31 de março de 2010

Revisão

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terça-feira, 16 de março de 2010

Atividade

1) Reescreva as frases abaixo, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes correspondentes:

a) Bianca e Débora ganharam o concurso de beleza. Bianca e Debora são muito bonitas.
Resposta: Bianca e Débora ganharam o concurso de beleza. Elas são muito bonitas.

b) Hoje Gabriel ficou de castigo. Gabriel está muito teimoso.

c) Beatriz foi passar as férias na praia. Beatriz adora ir pra lá.

d) Eu e meu irmão fomos á sorveteria. Eu e meu irmão adoramos sorvete.

e) Meu pai e meu irmão jogam futebol. Meu pai e meu irmão adoram praticar este esporte.

2) Complete as frases usando os pronomes comigo, contigo, e consigo.

a) Eu e Débora vamos ao clube. A Débora vai comigo.

b) Tu irás ao mercado com teu pai. Teu pai irá____________ .

c) O professor saiu da sala. Ele levou as provas dos alunos___________
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PRONOMES PESSOAIS



Pronomes pessoais são aqueles que designam uma das três pessoas do discurso.
Exemplo: Eu fui ao cinema de táxi. (eu = 1ª pessoa do discurso)

Os pronomes pessoais são subdivididos em:
- do caso reto: função de sujeito na oração.
Nós saímos do shopping. (nós = sujeito)

- do caso oblíquo: função de complemento na frase.
Desculpem-me. (me = objeto)

Os pronomes oblíquos subdividem-se em:
- oblíquos átonos: nunca precedidos de preposição, são eles: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, se, os, as, lhes. Basta-me o teu amor.

- oblíquos tônicos: sempre precedidos de preposição:

Preposição: a, de, em, por etc.
Pronome: mim, ti, si, ele, ela, nós, vós, si, eles, elas.
Basta a mim o teu amor.




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quarta-feira, 10 de março de 2010

Atividade

Marque de verde as palavras que têm ditongo, de vermelho as que têm tritongo, e de azul as
que têm hiato.

páscoa
joelho
beijo
Uruguai
álcool
meu
averiguou
saguão
fui
Paraguai
aquário
quais
enxaguei
baú
quase
goela
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domingo, 7 de março de 2010

Ditongo, Tritongo e Hiato

Encontros vocálicos

Você sabe o que são encontros vocálicos? Com certeza você os utiliza o tempo todo, para falar, e talvez nem tenha se dado conta. Veja os exemplos abaixo:

Dois garotos se encontram na rua:

"Ei! Oi!"

"E aí, meu?"

Note que os garotos usaram apenas uma consoante e nove vogais. Em português, usamos muitas vogais para nos expressar. Aliás, não existem em nossa língua palavras que sejam formadas apenas por consoantes.

Encontro vocálico é a junção de duas ou mais vogais dentro das palavras.

Ditongos
Às vezes as vogais se juntam na mesma sílaba. Nesse caso, pode ocorrer o que chamamos de um ditongo:
sé-rie
Pás-coa
bei-jo
meu

Tritongos
Existem casos em que três vogais fazem parte da mesma sílaba.
Pa-ra-guai
quais
es-piões
en-xa-guei
a-ve-ri-guou

Hiatos
Quando as vogais se encontram em sílabas diferentes, embora estejam em sequência, temos um hiato.Veja a diferença entre sai e saí. Em sai temos um ditongo, com as duas vogais na mesma sílaba, enquanto em saí temos um hiato, pois as duas vogais estão em sílabas diferentes (sa-í).
Outros exemplos:
hi-a-to
en-jo-o
ál-co-ol
ba-ú
jo-e-lho
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